Bajas tasas de abandono y de cambio de estudios en las universidades vascas

Un 12,7% del alumnado abandonó sus estudios en primer curso en el curso 2020/2021, mientras que el 6,55% optó por cambiar de titulación

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Las universidades vascas registran las menores tasas de abandono y cambio de estudios del Estado. Solo un 12,7% del alumnado abandonó sus estudios en primer curso en el curso 2020/2021, mientras que el 6,55% optó por cambiar de titulación.

El informe Datos y cifras del Sistema Universitario Español. Curso 2024/25 del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades destaca que el alumnado vasco mantiene un alto rendimiento académico. En 2023, el 98,1% aprobó la EBAU en primera convocatoria y, entre quienes acudieron a la segunda, el 88,4% superó la prueba.

Este buen desempeño se prolonga en la etapa universitaria. En el curso 2022/2023, el alumnado de grado aprobó el 82,6% de los créditos matriculados y en máster, el 94,7%.

En cuanto al abandono, uno de cada cinco estudiantes que comenzaron grado en 2018/2019 dejó sus estudios: el 13,9% en primer curso, el 4,4% en segundo y el 2,3% en tercero. La cifra mejoró para la promoción 2020/2021, cuando solo un 12,7% abandonó en primer curso. En máster, el abandono pasó del 9,4% en 2018/2019 al 5,2% en 2020/2021. Euskadi, junto con Navarra, presenta los índices más bajos en ambas etapas.

El cambio de estudios también es reducido: el 6,5% de la promoción de grado 2018/2019 modificó su titulación, cifra que se mantuvo dos cursos después. En máster, los cambios son mínimos: un 1,1% en 2018/2019 y un 0,7% en 2020/2021.

Según el consejero de Ciencia, Universidades e Innovación, Juan Ignacio Pérez Iglesias, “las bajas tasas de abandono y de cambio de estudios en las universidades vascas son también consecuencia de una buena preparación y orientación preuniversitarias”.

La Fundación CYD, en su informe Las universidades españolas. Una perspectiva autonómica. 2025 País Vasco, confirma esta tendencia: el 51,4% del alumnado de grado en Euskadi finaliza sus estudios en el tiempo teóricamente previsto, frente al 42,7% del conjunto de universidades presenciales del Estado.

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